CHUYÊN ĐỀ TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CẤP TRƯỜNG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THÁNG 2 NĂM HỌC 2025 - 2026
- Thứ hai - 09/02/2026 20:19
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Thực hiện định hướng đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông theo Chương trình GDPT 2018 và thực kiện kế hoạch của nhà trường, trong đó lấy phát triển phẩm chất và năng lực học sinh làm mục tiêu cốt lõi, ngày 2/2/2026 tổ Khoa học Tự nhiên đã tổ chức tiết dạy chuyên đề: “Phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh qua tiết dạy KHTN- Hệ thần kinh ở người” do cô giáo Nguyễn Thùy Dương thực hiện tại lớp 8A2.
Tiết dạy chuyên đề tập trung khai thác nội dung kiến thức về hệ thần kinh gắn với thực tiễn đời sống, qua đó giúp học sinh không chỉ nắm vững kiến thức khoa học mà còn hình thành và phát triển các năng lực cần thiết như: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp – hợp tác, năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Trong quá trình tổ chức dạy học, cô giáo Nguyễn Thùy Dương đã linh hoạt sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực như: thảo luận nhóm, phân tích tình huống thực tế, khai thác hình ảnh – video trực quan, đặt câu hỏi gợi mở và giao nhiệm vụ học tập phù hợp với trình độ, năng lực của học sinh lớp 8A2. Học sinh được chủ động quan sát, suy nghĩ, trao đổi, trình bày ý kiến, từ đó tự chiếm lĩnh kiến thức và hiểu rõ vai trò của hệ thần kinh trong việc điều khiển và điều hòa các hoạt động của cơ thể.
Điểm nổi bật của tiết dạy là việc lồng ghép giáo dục sức khỏe và kỹ năng sống, giúp học sinh nâng cao nhận thức về việc bảo vệ hệ thần kinh, hình thành thói quen sinh hoạt khoa học, tránh các tác nhân gây hại như căng thẳng kéo dài, thiếu ngủ, sử dụng chất kích thích hoặc lạm dụng thiết bị điện tử.
Tiết dạy chuyên đề đã tạo được không khí học tập tích cực, sôi nổi và hiệu quả, phát huy rõ nét tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh lớp 8A2; đồng thời là dịp để giáo viên trong tổ chuyên môn dự giờ, trao đổi, rút kinh nghiệm, nâng cao năng lực thiết kế và tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Thông qua tiết dạy chuyên đề của cô giáo Nguyễn Thùy Dương, có thể khẳng định rằng việc đổi mới phương pháp dạy học môn Khoa học Tự nhiên theo hướng phát triển năng lực học sinh là phù hợp, hiệu quả và cần được nhân rộng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.
Tiết dạy chuyên đề tập trung khai thác nội dung kiến thức về hệ thần kinh gắn với thực tiễn đời sống, qua đó giúp học sinh không chỉ nắm vững kiến thức khoa học mà còn hình thành và phát triển các năng lực cần thiết như: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp – hợp tác, năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Trong quá trình tổ chức dạy học, cô giáo Nguyễn Thùy Dương đã linh hoạt sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực như: thảo luận nhóm, phân tích tình huống thực tế, khai thác hình ảnh – video trực quan, đặt câu hỏi gợi mở và giao nhiệm vụ học tập phù hợp với trình độ, năng lực của học sinh lớp 8A2. Học sinh được chủ động quan sát, suy nghĩ, trao đổi, trình bày ý kiến, từ đó tự chiếm lĩnh kiến thức và hiểu rõ vai trò của hệ thần kinh trong việc điều khiển và điều hòa các hoạt động của cơ thể.
Điểm nổi bật của tiết dạy là việc lồng ghép giáo dục sức khỏe và kỹ năng sống, giúp học sinh nâng cao nhận thức về việc bảo vệ hệ thần kinh, hình thành thói quen sinh hoạt khoa học, tránh các tác nhân gây hại như căng thẳng kéo dài, thiếu ngủ, sử dụng chất kích thích hoặc lạm dụng thiết bị điện tử.
Tiết dạy chuyên đề đã tạo được không khí học tập tích cực, sôi nổi và hiệu quả, phát huy rõ nét tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh lớp 8A2; đồng thời là dịp để giáo viên trong tổ chuyên môn dự giờ, trao đổi, rút kinh nghiệm, nâng cao năng lực thiết kế và tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Thông qua tiết dạy chuyên đề của cô giáo Nguyễn Thùy Dương, có thể khẳng định rằng việc đổi mới phương pháp dạy học môn Khoa học Tự nhiên theo hướng phát triển năng lực học sinh là phù hợp, hiệu quả và cần được nhân rộng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.
 |
 |
 |
 |
 |
 |